第八周作业＋预习作业
第八周作业＋预习作业
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习更多的知识 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 字符串和字符指针以及用指针实现内存动态分配 |
| 参考文献 | 书本 |
函数题
函数实现字符串逆序
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
SRE实战 互联网时代守护先锋，助力企业售后服务体系运筹帷幄！一键直达领取阿里云限量特价优惠。函数接口定义：
void f( char *p );函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s\n", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */输入样例：
Hello World!输出样例：
!dlroW olleH1.代码块
void f( char *p )
{
int i=0,t=0,k,change;
while(*(p+i)!='\0')
i++;
k=i-1;
while(t<=k)
{
change=*(p+t);
*(p+t)=*(p+k);
*(p+k)=change;
t++;
k--;
}
return ;
}2.设计思路
3.对自己作业的评价
存在的问题：前面做好了许多准备工作，所以暂无很大的问题
心得：巩固了排序法
4.运行结果图
字符串的连接
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */输入样例：
abc
def输出样例：
abcdef
abcdef1.代码块
char *str_cat( char *s, char *t )
{
strcat(s,t);
return s;
}2.设计思路
3.对自己作业的评价
存在的问题：无问题
心得：实践了strcat
4.运行结果图
编程题
输出学生成绩
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。输入样例：
3
85 90 95输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.001.代码块
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int n,i;
double t,max,min,sum=0,average=0,*p;
scanf("%d",&n);
if((p=(double *)calloc(n,sizeof(double)))==NULL){
printf("Noe able to allocate memory.\n");
exit(1);
}
for(i=0;i<n;i++)
scanf("%lf",p+i);
min = *(p + 0);
max = *(p + 0);
for(i = 0;i < n;i++)
{
sum = sum + *(p + i);
if(*(p+i) < min)
{
min = *(p + i);
}
if(*(p+i) > max)
{
max = *(p + i);
}
}
printf("average = %.2f\nmax = %.2f\nmin = %.2f\n",sum/n,max,min);
free(p);
return 0;
}2.设计思路
3.对自己作业的评价
存在的问题：
对于这些问题，原因是没有把int改为double
心得：熟悉了，实践了动态分配
4.运行结果图
字符串排序
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串输入样例：
red yellow blue green white输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow1.代码块
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
char ptr[5][80],temp[80];
int i,j;
for(i=0;i<5;i++)
scanf("%s",&ptr[i]);
for(i=1;i<5;i++)
for(j=0;j<5-i;j++)
if(strcmp(ptr[j],ptr[j+1])>0)
{
strcpy(temp,ptr[j]);
strcpy(ptr[j],ptr[j+1]);
strcpy(ptr[j+1],temp);
}
printf("After sorted:\n");
for(i=0;i<5;i++)
{
printf("%s\n",ptr[i]);
}
return 0;
}2.设计思路
3.对自己作业的评级
存在的问题：通过根据书上的知识去实践暂无很大的问题
心得：对strcmp更加了解了
4.运行结果图
预习作业
计算平均成绩
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 219871.代码块
#include<stdio.h>
struct student
{
char id[6]; //学号
char name[11]; //姓名
double score; //成绩
};
int main()
{
struct student stu[10];
int i,sum=0, N;
double average;
scanf("%d\n", &N);
for (i = 0; i < N; i++)
{
scanf("%s%s%lf", &stu[i].id, &stu[i].name, &stu[i].score);
sum += stu[i].score;
}
average = sum / N;
printf("%.2lf\n", average);
for (i = 0; i<N; i++)
{
if (stu[i].score < average)
{
printf("%s %s\n", stu[i].name, stu[i].id);
}
}
return 0;
}2.设计思路
3.对自己作业的评价
存在的问题：暂无
心得：预习了结构体
4.运行结果图
折线图
学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3月13日 | 下午 2小时 | 25 | 对循环更加了解 | 对此次作业暂无困惑 |
| 3/18-3/22 | 3天 | 100 | 选择排序法和了解冒泡排序法 | 循环有点小问题 |
| 4/1-4/5 | 一天 | 100 | 指针 | 指针的运用 |
| 4/8-4/14 | 俩天 | 200 | 字符串的运用 | 对字符串不是很熟悉 |
| 4/15-4/19 | 三天 | 300 | 字符指针的运用以及动态分配 | 对用指针实现动态分配问题不是很熟悉 |
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