2019夏第十一周学习&编辑总结

佚名 6年前 (2019-05-10) 随笔 544人围观抢沙发百度已收录

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计二
这个作业要求在哪里	2019春季学期第十一周作业
我的课程目标	函数的嵌套使用，递归函数，宏定义
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	函数嵌套把问题变成一个个小问题，
参考文献	c语言程序设计第3版

7-1 汉诺塔问题* (10 分)

汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘，大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上，并且规定：在小圆盘上不能放大圆盘，每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时，世界就会毁灭。

题图

请编写程序，输入汉诺塔圆片的数量，输出移动汉诺塔的步骤。

输入格式

圆盘数起始柱目的柱过度柱

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输出格式

移动汉诺塔的步骤每行显示一步操作，具体格式为：盘片号: 起始柱 -> 目的柱其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。

输入样例

3
a c b

输出样例

1: a -> c
2: a -> b
1: c -> b
3: a -> c
1: b -> a
2: b -> c
1: a -> c

实验代码

#include<stdio.h>
void hanio(int n,char a,char b,char c);
int main(void)
{
    int n;
    char a,b,c;
    scanf("%d\n",&n);
    scanf("%c %c %c",&a,&b,&c);
    hanio(n,a,b,c);
    return 0;
 } 
  void hanio(int n,char a,char b,char c)
 {
    if(n==1)
        printf("%d: %c -> %c\n",n,a,b);
    else
    {
        hanio(n-1,a,c,b);
        printf("%d: %c -> %c\n",n,a,b);
        hanio(n-1,c,b,a);
     }
 }

设计思路

遇到的问题与解决方法

按书上写的，没有问题。

实验截图

7-2 估值一亿的AI核心代码 (20 分)

AI

以上图片来自新浪微博。

本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序，规则是：

无论用户说什么，首先把对方说的话在一行中原样打印出来；

消除原文中多余空格：把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格，把行首尾的空格全部删掉，标点符号前面的空格删掉；

把原文中所有大写英文字母变成小写，除了 I；

把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词；

把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you；

把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !；

在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。

输入格式：

输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N，随后 N 行，每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话，对话为非空字符串，仅包括字母、数字、空格、可见的半角标点符号。

输出格式：

按题面要求输出，每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。

输入样例：

6
Hello ?
 Good to chat   with you
can   you speak Chinese?
Really?
Could you show me 5
What Is this prime? I,don 't know

输出样例：

Hello ?
AI: hello!
 Good to chat   with you
AI: good to chat with you
can   you speak Chinese?
AI: I can speak chinese!
Really?
AI: really!
Could you show me 5
AI: I could show you 5
What Is this prime? I,don 't know
AI: what Is this prime! you,don't know

实验代码

参考这个大佬的代码，[大佬代码](https://blog.csdn.net/belous_zxy/article/details/88927418) ,但是看不懂，懵了。

设计思路

把单词替换就好了，自定义函数把单词替换，但是怎么自定义出来这个函数捏?

7-3 ***八皇后问题 (20 分)

在国际象棋中，皇后是最厉害的棋子，可以横走、直走，还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题：即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后，使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。

现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后，请问该怎么摆？请编写程序，输入正整数 n，输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”，皇后处显示字母“Q”，每两格之间空一格)。

输入格式

正整数 n (0 ＜ n ≤ 12)

输出格式

若问题有解，则输出全部摆法(两种摆法之间空一行)，否则输出 None。

要求：试探的顺序逐行从左往右的顺序进行，请参看输出样例2。

输入样例1

3

输出样例1

None

输入样例2

6

输出样例2

. Q . . . .
. . . Q . .
. . . . . Q
Q . . . . .
. . Q . . .
. . . . Q .

. . Q . . .
. . . . . Q
. Q . . . .
. . . . Q .
Q . . . . .
. . . Q . .

. . . Q . .
Q . . . . .
. . . . Q .
. Q . . . .
. . . . . Q
. . Q . . .

. . . . Q .
. . Q . . .
Q . . . . .
. . . . . Q
. . . Q . .
. Q . . . .

实验代码

不会写，没思路，也没找着大佬的代码

预习作业

第十二周的教学内容是：第十一章指针进阶

请大家查阅资料，思考如下问题：

请举实例解释以下几个概念：数组指针，指针数组，指针函数，函数指针，二级指针，单向链表。（无实例不给分）

请用自己的理解回答。如果有引用他人的文字，请一定要标出出处（使用Markdown的链接方式）。

指针数组是一个数组，数组的元素保存的是指针；int *p;

数组指针是一个指针，该指针指向的是一个数组；int (*p)[str]=&a ;

指针函数是一个函数，该函数返回的是一个指针；

函数指针是一个指针，该指针指向一个函数；int* p(int a);

原文：(https://blog.csdn.net/liuchong_lch/article/details/82143371)

学习感悟:

好难啊啊啊啊啊啊啊，看不懂，不会写，自己看书也是懵的听课也是有点懵，真的要下课啊，不下课真的会睡着，到后面完全就傻了。

学习进度条:

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
3/23-3/29	两天	200	冒泡排序法、二维数组处理字符串	不是很懂冒泡排序的代码
4/2-4/5	一天	120	指针的含义。地址、指针变量化。指针的基本运算。	指针的应用操作不太理解
4/9-4/12	两天	150	函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系	指针、数组和地址之间的关系
4/16-4/19	两天	160	常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配。	动态内存分配，一些函数的使用
4/23-4/26	俩天下午	80	定义结构，使用结构变量与结构数组	一个二维数组怎么定义结构
5/14-5/10	bzd	22	函数的嵌套	递归函数，函数定义，宏定义